校車事故在全國已經(jīng)不新鮮，但把3歲孩子遺忘在校車?yán)铮o悶死了，還真算是一個新聞。正像當(dāng)?shù)亟逃炙f自己盡到監(jiān)管責(zé)任了，但事實上不缺制度，不少領(lǐng)導(dǎo)，就不見按套路出牌，缺乏執(zhí)行力。

　　正像五彩風(fēng)車幼兒園邵東片區(qū)一位名叫趙麗娟的負(fù)責(zé)人說，幼兒園配備的是標(biāo)準(zhǔn)校車，手續(xù)齊全。他們星期一召開了安全會議，但接車?yán)蠋熀退緳C沒按幼兒園要求去做，導(dǎo)致事故發(fā)生。而邵東縣教育局肖姓工作人員稱："我們每個月召開一次安全會議，對中小學(xué)校長、幼兒園園長進(jìn)行培訓(xùn)，再要求園長回去后對教師進(jìn)行培訓(xùn)。上周五還參加了全省中小學(xué)幼兒園安全工作電視電話會議。與交警大隊、運管局等部門聯(lián)合對校車進(jìn)行不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題要求立即整改，我們都有臺賬記錄，還出臺《邵東縣中小學(xué)幼兒園用車管理工作實施意見》。"

　　既然管理者都說自己已經(jīng)盡職了，是不是就沒有責(zé)任了?當(dāng)然不是。如果管理僅僅是開會、下通知、讀文件，那管理的含金量不就太低了，是個傻子都可以當(dāng)官，小學(xué)畢業(yè)都可以去管理。管理者的作用就是傳達(dá)、安排、落實、檢查、監(jiān)督，工作傳達(dá)、安排了，只是完成了前兩步，而最關(guān)鍵的檢查、監(jiān)督，讓下屬將所有工作落到實處，領(lǐng)導(dǎo)們卻沒有進(jìn)行，以致3歲的孩子悶死車內(nèi)。在沒有監(jiān)督，干好干壞一個樣的前提下，執(zhí)行力衰減的厲害，孩子被遺忘在車?yán)?，一天沒人發(fā)現(xiàn)悶死也就根本沒有懸念了。

　　作為管理者，應(yīng)該是"見賢思齊，見不肖而自省"，并不是非一定到自己管轄區(qū)出現(xiàn)責(zé)任事故，才去慌忙查找原因、拿出處理意見，提出改進(jìn)方式。早在去年8月2日至9月13日，安徽安慶、海南三亞、海口、湖北荊州等地連續(xù)發(fā)生四起幼兒園幼兒被遺忘在接送車輛內(nèi)導(dǎo)致死亡的惡性責(zé)任事故，造成5名3歲至5歲的幼兒死亡。這四起事故均系幼兒園接送車輛接幼兒到幼兒園后，跟車教師未清點下車幼兒人數(shù)導(dǎo)致關(guān)閉車門后，幼兒被遺忘在車內(nèi)而窒息身亡。對此，教育部發(fā)文要求，切實落實幼兒接送車輛教師跟車制度和收車驗車制度。如果當(dāng)?shù)亟逃终嬲呀逃康木衤鋵崳凑战逃恳?guī)定套路去做，也不至于出現(xiàn)孩子被悶死在車上。

　　無論教育部門、學(xué)校如何洗白，孩子畢竟死了，是教育部、教育局和學(xué)校的有關(guān)制度沒人去認(rèn)真落實，沒有按套路出牌，最終釀成大禍。但愿小紫的死能讓當(dāng)?shù)厣踔潦侨珖逃块T和學(xué)校的警醒，加強執(zhí)行力建設(shè)，不要再出現(xiàn)類似悲劇。同時，建議各級檢察部門，將此類行為按過失殺人罪提起公訴，從重處罰，以儆效尤。